كشف الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة، عن خطوات عملية لمواجهة ظاهرة الغش في الامتحانات المعقدة التي تهدد جودة التعليم، وذلك في إطار تنفيذ توجيهات الرئيس بتشديد إجراءات مكافحة الغش في المنظومة التعليمية.
وأكد حجازي أن الجهود الفردية لن تكون كافية، مشددًا على ضرورة وضع استراتيجية شاملة تشارك فيها جميع الأطراف المعنية لمحاصرة المشكلة والقضاء عليها بشكل نهائي.
وتشمل هذه الخطة تأهيل المعلمين المشاركين في الامتحانات واختيارهم وفق معايير الحزم والنزاهة الأكاديمية، بالإضافة إلى تشديد العقوبات على كل من يشارك في أعمال الغش، وتطبيق غرامات مالية رادعة على أسر الطلاب المتورطين. كما تقترح الخطة تبني حملة قومية لمناهضة الغش تشمل رجال الدين والإعلام ووزارة الشباب والرياضة والثقافة والتربية والتعليم والشخصيات العامة، إلى جانب تحسين المناخ المدرسي وتوفير خدمات تعليمية مناسبة تلبي احتياجات الطلاب.
وأشار حجازي إلى استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة والذكاء الاصطناعي لمراقبة أعمال الامتحانات والكشف عن أي محاولة للغش، فضلًا عن تطوير نظام الأسئلة وإنشاء بنوك أسئلة متكافئة، وتعزيز التربية الدينية والأخلاقية وغرس قيم الأمانة والنزاهة الأكاديمية، إضافة إلى تشديد إجراءات دخول اللجان ونقل أوراق الأسئلة والإجابات. واعتبر الخبير أن هذه الخطوات ستضمن تكافؤ الفرص للطلاب وترسخ مصداقية التعليم المصري.
توجيهات السيسي بمكافحة الغش في الامتحانات
الجدير بالذكر أن الرئيس عبد الفتاح السيسي اجتمع مع الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في اجتماع حمل مناقشات حاسمة حول مستقبل التعليم في مصر.
وأوضح المتحدث الرسمي باسم رئاسة الجمهورية أنه تم استعراض الموقف التنفيذي لتدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن مناهج الصف الأول الثانوي بداية من العام الدراسي 2025/2026، وهو القرار الذي يأتي ضمن رؤية الدولة للتحول الرقمي وتطوير التعليم وتلبية متطلبات الثورة التكنولوجية الحديثة.
وخلال الاجتماع، أكد السيد وزير التربية والتعليم للرئيس السيسي أن الإقبال على منصة البرمجة والذكاء الاصطناعي اليابانية “كيريو” تجاوز كل التوقعات، مشيراً إلى أن أكثر من 236 ألف طالب أتموا المحتوى التدريبي كاملاً. وأضاف أن طلاب الثانوية الدارسين للمادة سيحصلون على شهادة دولية معتمدة من جامعة هيروشيما اليابانية، في خطوة تمنح خريجي الثانوية ميزة تنافسية جديدة.
وأشار الوزير كذلك إلى أن مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي سيتم إدخالها في التعليم الفني بداية من العام الدراسي 2026/2027، بما يوسع قاعدة الطلاب المؤهلين لمهارات المستقبل.
