تقدم العشرات من طلاب الشهادة البريطانية-IG– بإرسال خطابات إستغاثة للرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، ووزيرى التربية و التعليم ، الدكتور طارق شوقي، والدكتور وزير التعليم العالي ورئيس المجلس الأعلى للجامعات، للتدخل لإنقاذ مستقبلهم بعد إعلان نتيجة كامبيردج والتى جاءت صادمة.
وجاء نص الخطاب الذى أرسله طلاب الiG” نتقدم لسيادتكم بإستغاثة من أولياء امور طلبة الشهادة البريطانية لرفع الظلم عن ابنائنا، حيث أن كامبريدج قامت بمنح تقديرات متدنية جدا قائمة على تقييم الطالب حسب تاريخ المدرسه المقيد بها الطالب في المواد و ليس حسب تاريخ كل طالب على حدى في كل مادة متقدم لها، مما ترتب عليه ان الكثير من الطلاب الحاصلين على A* و A في جميع المواد في “السيشنز” السابقه قد حصلو على تقديرات متدنيه D, E, U في المواد المتقدمين لها في “السيشن” الاخير، مع العلم ان من هذه المواد ما تقدم به الطالب لأول مره اي انه لم يتم تقديم اختبار فعلي لها سابقا. و لقد طالبت كامبريدج المدارس بتقديم ادلة من الاختبارات التي تقدم بها الطالب خلال السنه الدراسية كدليل على مستواه الأكاديمي، الا انها لم تأخذ بهذا التقييم ولم تعر انتباها للدلائل و الاثباتات المقدمة، متسببة في تقييم ظالم مخالف لمستوى الطلاب الحقيقي وذلك على نطاق دولي و ليس حالات فردية. و يمكن لسيادتكم التحقق من صحة هذا.
تعديل التقييم بإسكتلاندا
وأضاف الخطاب” عليه قامت حكومة بريطانيا بدأ باسكتلاندا، باحتساب تقييم المدارس لطلابها و تجاهل تقييم كامبريدج بعد تحققها أن تقييم كامبريدج مخالف تماما لتقييم المدارس للطلاب و القائم على اثباتات و دلائل للمستوى الأكاديمي لكل طالب على حدى”.
وقال أولياء أمور طلاب الiG ” نحن اولياء أمور هؤلاء الطلاب نستغيث بسيادتكم لعلمنا بقدرتكم على اتخاذ القرارات الصائبة و التي تصب في مصلحة ابنائك الطلاب المسجلين بمختلف الشهادات. نرجو من سيادتك التحقق من هذه المظلمة المتعلقة بمستقبل آلاف الطلاب، خاصة طلاب السنة النهائية الذين تحطمت أحلامهم و ضاع مجهودهم المبذول في كل السنوات السابقة بسبب سوء ادارة كامبريدج في تقييم الطلاب في ظل ازمة جائحة الكورونا، و تقييم الطلاب بشكل جزافي و عشوائي مخالف لما طلبته من تقييمات من المدارس التابع لها الطلاب. آملين من الله و من ثم سيادتكم ان يقيم ابناؤنا حسب ما اقرته اثباتات مستواهم الأكاديمي الصادر من مدارسهم أسوة بما قامت به بريطانيا لتحقيق العدالة لطلابها”
إنضمام اسامة منير للحملة
من جانبه، أنضم الأعلامى أسامة منير، لحملة طلاب الIG والرافضة لتقييم نتيجة كامبيردج، وتقدم بإستغاثة الي الدكتور طارق شوقي وزير التربية و التعليم، وكل المهتمين والحريصين علي مستقبل شباب مصر.
وقام الأعلامى اسامة منير، بتسجيل فيديو، يعبر فيه عن غضبه كولى أمر عن تقييم كامبيردج، خاتما الفيديو “أنقذوا طلبة و طالبات التعليم البريطاني IGCSE من الظلم الواقع عليهم بسبب تقييم درجاتهم الظالم والمجحف، مستقبل ابنائنا بيضيع و احنا مكتوفين”
تضامن الخشت
من جانبه عبر رئيس جامعة القاهرة الدكتور محمد عثمان الخشت، عّن استيائه من نظام التقويم غير العادل الذي اتبعته -كامبيردج-في الثانوية البريطانية IG
واشار “الخشت” أن نظام التقويم خالف المعايير التي أعلنتها كامبيردج سابقا في التقويم والتي تعتمد على تقديم الأدلة Evidences على مستوى الطالب، والمتمثلة في التكليفات Assignments، والامتحانات القصيرة quizzes، وامتحانات المحاكاة mocks، لكنها لم تأخذ الادلة من المدارس ، رغم انها المعيار العادل ، واعتمدت على معايير غير عادلة ، وتخالف كل ما أعلنته المدارس وما اخبر به المدرسون الطلاب.
وأشار ” الخشت” العديد من الأسر وطلاب الiG والاساتذة تواصلوا معي وطلبوا مني ايصال صوتهم وشعورهم بالظلم من نتائج كامبيردج والتي لم تأخذ الادلة من المدارس.
نتيجة غير عادلة
وأكد الخشت، أن هذه النتيجة تسببت في شعور عدد كبير من طلاب الiG على مستوى العالم بعدم العدالة وهم في هذه السن المبكرة ، على الرغم من انهم اختاروا نظاما تعليميا صعبا وبذلوا جهودا كبيرة . وفي الوقت الذي حصل فيه العديد من الطلاب على درجات اقل بكثير من مستواهم وتتعارض مع جهودهم المثبتة بالأدلة ، وتتعارض مع تاريخهم ودرجاتهم في السنين الماضية، حصل طلاب اخرون على درجات اعلى بكثير من مستواهم دون دليل واضح، وهذا بسبب النظام غير العادل الذي اتبعته كامبيردج والذي لا يقوم على اي نوع من الأدلة لأسباب غير مفهومة ودوافع من الواضح أنها غير علمية.
هاشتاج “unfairGrading“
من جانبهم أطلق طلاب الشهادة البريطانية “IGCSE“، هاشتاج”#IGCSEunfairGradingSystem“ وذلك عقب إعلان نتيجة يونيو 2020، يوم الثلاثاء، والتي جاءت صادمة للكثيرين من الطلاب.
وعبر المئات من طلاب الفرق الدراسية من طلاب الiG ، عّن صدمتهم بعد إعلان النتيجة والتي وصفوها ” بالكارثية” حيث تفاجيء الطلاب بتقييم أبعد ما يكون عّن مستوي الطلاب -علي حد تعبيرهم-مشيرين أن تقييم “كامبيردج” تم بالبركة”.
وأكد بعض الطلاب عبر الهاشتاج الذي أطلقوه، أن التعليم البريطاني أثبت فشله الذريع في إدارة الأزمة في حين نجح وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي في تنظيم إمتحانات وتحقيق عدالة للطلاب.
ووصف الطلاب التعليم البريطاني، بأنه نظام فاشل ومرهق ماديا ومعنويا ونفسيا، واصفين النظام “بالوهم “، وطالب عدد من أولياء الامور تنظيم وقفة أمام المركز الثقافي البريطاني، للمطالبة بإعادة تقييم الطلاب والعدول عّن هذه النتيجة المجحفة للطلاب.
وعبر عدد من طلاب الشهادة البريطانية IGCSE، عّن صدمتهم من النتيجة، مشيرين أن كامبيردج تجاهلت الأسس والمعايير التي أقرتها للتقييم، بدءا من عدم الاعتماد علي تقييم المعلمين والمدرسة وصولا بتجاهل الاوراق المرجعية”Evidences” التي أرسلها الطلاب.
وأشار طلاب الIG، أن كامبيردج أخفقت في تحقيق العدالة وتسببت في ظلم ثلاث دفعات، بدءا من دفعة G10 والذين لم تكن لهم مرجعية في الدرجات وفوجئوا بدرجات ظالمة وصادمة مما سيؤثر سلبيا علي السنوات القادمة، أما دفعة –G11 -فتم تجاهل التقييم المرسل من المدارس وتعمدت كمبريدج تخفيضها بشكل كبير.
https://www.facebook.com/512372735540968/posts/3031263170318566/?vh=e&d=n
Comments 1