ينظم معمل توثيق بحوث أدب الأطفال بالمكتبة المركزية لجامعة حلوان مؤتمره السنوى العشرون بعنوان :”أدب الأطفال والتنمية البشرية المستدامة (محليا وعربيا وعالميا) ” وتعرف التنمية البشرية بأنها الطرق الإيجابية لبناء الإنسان من مختلف الجوانب العقلية والصحية والإجتماعية والتربوية والثقافية إلى غير ذلك من العناصر التى تساعد فى بناء الشخصية بطريقة إيجابية منذ المراحل المبكرة من عمره مستعينة فى ذلك بالعلوم والآداب والفنون بمختلف أشكالها وتطبيقات الذكاء الإصطناعى المتعددة والمناسبة للأطفال فى مختلف الأعمار بما يتفق مع برنامج الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2020-2030 ،كذلك المبادرة الرئاسية بعنوان بداية جديدة لحياة الإنسان.
وذلك تحت رعاية الدكتور السيد قنديل رئيس جامعة حلوان، و الدكتور عماد أبوالدهب نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي ، و رئيس المؤتمر الدكتورة سهير محفوظ أستاذ علوم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة حلوان سابقا وجامعة قناة السويس والمستشار العلمى لمعمل توثيق بحوث أدب الأطفال بالمكتبة المركزية، وتحت إشراف الأستاذ أشرف إمام حافظ مدير عام الإدارة العامة للمكتبات.
وذلك خلال يومى 1-2أكتوبر 2025 بقاعة المؤتمرات بالمكتبة المركزية لجامعة حلوان، وسوف يتضمن المؤتمر عرض بحوث ومداخلات فى المحاور التالية :
أولاً : الإنتاج الفكرى لأدب الأطفال بأنواعه المختلفة من قصة وكتاب موضوعى وشعر ومسرحية الخ …. بشكليه الورقي والإلكتروني ويشمل الإنتاج المؤلف والمترجم في مختلف العصور بالإضافة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعى المختلفة في مجال أدب ومكتبات الأطفال.
ثانياً:جهود مختلف المؤسسات الثقافية وخاصة المكتبات العامة والمدرسية والمراكز الثقافية المختلفة العربية والأجنبية في تشجيع هذا الإنتاج والعمل على جذب الأطفال إليه من خلال القراءة الحرة وكافة الأنشطة المرتبطة بها.
وسيتم خلال المؤتمر عرض الأبحاث الآتية:
• ” أدب الأطفال في فرنسا”
• “الحكم و الأمثال في قصص الحيوان ”
• الفيلسوف إيسوب ومحمد عثمان جلال نموذجاً
• ” الحاجات الأساسية للطفل و إشباعها عبر العصور في الأدب العربي”
• ” أدب الطفل بين الحس و الوعي
• و النقد و الإبداع”
• ” أثر إستخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في مجال أدب الطفل -بين الرفض و القبول”
• ” دور الحكاية الخرافية في تنمية الوعي البيئي ”
• ” أهمية الأنشطة الفنية في أدب الأطفال ”
• ” دور أدب الطفل في تنمية الوعي السياحي لدى الأطفال”
• ” أدب الأطفال كأداه تربوية في مناهج التعليم الإبتدائي بدول الخليج العربي و أثره في تنمية وعي الأجيال بالتنمية البشرية المستدامة”دراسة تحليلية
• ” أدب الأطفال و الوعى القانونى ”
• ” الذكاء الإصطناعي و أدب الخيال العلمي التفاعلي
• مقارنة تربوية لتنمية الإبداع القصصي لدى الناشئة ”
• ” صناعة قصص الأطفال الإلكترونية العربية لترسيخ الهوية العربية و الحفاظ عليها بإستخدام برامج الذكاء الإصطناعي ”
• ” التربية الحضارية في أدب الطفل العبرى بين إشكالية الهوية و أزمة الصراع “دراسة تحليلية
• ” الخلط بين أدب الخيال العلمي و الفانتازيا
• قصة : شهداء الفضاء .. نموذجاً ”
• أدب الأطفال و التنميةالبشرية المستدامة في مواجهة الذكاء الإصطناعي
• ” قصة قمر الزمان في قرية الذكاء الإصطناعي نموذجاً
• ” الآلات المتعلمة و قصة الطفل العربي من منظور قيمي “طبقاً لمنظومة وايت المطورة ”
• ” أدب الخيال العلمي للطفل
• بين الخيال الإصطناعي
• و عصر الأوتار الفائقة
• ” أدب الأطفال المترجم إلى العربية ”
• دراسة إستطلاعية
• ” البحوث و الدراسات العربية في مجال تعليم اللغة العربية للأطفال ”
• دراسة ببليوجرافية ببليومترية
• “عتبة العنوان بمجلات الأطفال
• موسوعة مجلات الأطفال
• في العالم العربي نموذجا”دراسة لغوية نصية
• ” التجربة العملية لمكتبة الطفل و النشء بقصر الأميرة خديجة ”
• احدى فروع مكتبة الأسكندرية بالقاهرة
• ” دور أدب الأطفال في تعزيز أهداف التنمية المستدامة لدى الناشئة ”
• صلاح و أمنية و أهداف التنمية نموذجا
• “أطفالنا و تأثير التكنولوجيا الحديثة ”
• ” أدب الخيال العلمي للأطفال و التنمية المستدامة ”
• ” الدراما الإبداعية للأطفال “..
• خطوات على طريق تحقيق التنمية البشرية المستدامة
• “أدب الطفل نماذج من التربية البشرية عبر العصور..”
• “دور أدب الأطفال في تعزيز الذكاء العاطفي والاجتماعي للطفل في ظل البيئة الرقمية”
• ” تأليف الدراما المسرحيةالموجهة لطفل ما قبل المدرسة ”
• الحكاية قوة ناعمة للتغيير
