قال الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس المساعد والتقويم التربوي بكلية التربية بجامعة عين شمس، أن مادة علم النفس والاجتماع من المواد الأساسية في الشعبة الأدبية، ودرجاتها ٦٠ درجة وعدد الاسئلة بها ٤٦ سؤالا، ٤٤ سؤالا موضوعيا وسؤالين مقاليين ، موزعة على فرعى المادة(علم النفس) و(علم الاجتماع) بالتساوي.
وقم الخبير التربوي عدة نصائح للطالب للإجابة الصحيحة على امتحان علم النفس والاجتماع:
- تركيز الطالب الشديد في قراءة الأسئلة، وعدم التسرع في اختيار الإجابة.
- بدء الطالب بحل الأسئلة السهلة قبل الأسئلة الصعبة، توجد اسئلة كثيرة سهلة ومباشرة.
- فهم الطالب بشكل دقيق لما هو مطلوب في حل السؤال، مثلا في الأسئلة عن فصل الذكاء لا بد من التمييز بين هل السؤال عن تعريف الذكاء أم خصائصه أم تنميته؟ والإجابة على السؤال وفقا للجزء المتصل به في الدرس، ولو السؤال في نظرية تعلم معينة مثل نظرية الجشطلت لا بد ان يحدد الطالب هل المطلوب قوانين النظرية أم التطبيقات التربوية لها.
- تمييز الطالب بشكل دقيق بين قوانين النظريات المختلفةفي امتحان علم النفس والاجتماع، والا يخلط بينها، سواء داخل النظرية أو بين النظريات عند الإجابة على أي سؤال.
- تمييز الطالب بين التطبيقات التربوية في مختلف النظريات، حتى يستطيع تحديد الإجابة المطلوبة في السؤال.
- لابد من فهم كل سؤال جيدًا واستيعابه حتى يحدد الطالب المطلوب منه والإجابة بشكل صحيح عليه.
- قراءة رأس السؤال بشكل كامل حتى آخر كلمة والتي قد تكون هي مفتاح الإجابة الصحيحة.
- التركيز على بعض الكلمات المركزية في رأس السؤال خلال امتحان علم النفس والاجتماع، التى تيسر للطالب التعرف على الإجابة الصحيحة حتى لو انطبق رأس السؤال على أكثر من درس، مثلا قد يتضمن رأس السؤال جملة “قام معلم التاريخ بربط الأحداث السابقة بالأحداث الحالية، وربطها بأمثلة من الواقع”، فجملة ربط الأحداث السابقة بالأحداث الحالية في السؤال تصلح للإجابة عليها نظرية الجشطلت، ونظرية تجهيز المعلومات، بينما باقي الجملة في راس السؤال وهي “وربطها بأمثلة من الواقع”، موجودة فقط في نظرية تجهيز المعلومات، وبالتالي هذه الكلمات المركزية هي التى ميزت الإجابة الصحيحة.
- الوعي بأن بعض الاسئلة تتضمن تفاصيل غير مطلوبة وبالتالي لابد من التركيز على ما هو مطلوب في السؤال، مثل ما تحته خط، أو ما يشير اليه النصف الثاني من الجملة.
- توزيع الوقت بشكل متوازن على امتحان علم النفس والاجتماع بين الاسئلة، والمراجعة قبل تسليم الإجابات.
