يبدأ طلاب الثانوية العامة، 2024، اختبارات القدرات للكليات التي تحتاج القبول بها اجتياز هذه الاختبارات، بتنسيق الجامعات للعام الجامعي الجديد 2024 – 2025، بعد الانتهاء من امتحانات الثانوية العامة، وفقا للجدول الذي سيتم إعلانه لاحقا من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
إلغاء اختبارات القدرات للتربية النوعية
أوصى المجلس الأعلى لشئون التعليم والطلاب بالجامعات، بإلغاء اختبارات القدرات بكليات التربية النوعية شعب (فنية، موسيقية، المسرح التربوي)، على أن يتم القبول بكليات التربية النوعية بطابع تنسيق واحد، ويتم توزيع الطلاب المرشحين من مكتب التنسيق على كافة أقسام وشعب الكلية داخليًّا عن طريق الكلية مباشرة، على أن تكون نسبة النجاح في الاختبارات 60% بخلاف الحصول على الأدنى للقبول بالكلية بتنسيق الجامعات.
وناقش المجلس، نظام وقواعد قبول الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة المصرية، وما يعادلها من الشهادات العربية، والأجنبية، والشهادات الفنية، والشهادة الثانوية الأزهرية عام 2024 والمتقدمين لتنسيق 2024 للالتحاق بالجامعات الحكومية المصرية في العام الجامعي 2024/2025.
القائمة الكاملة للكليات تضم كالتالي:
كليات الفنون الجميلة قسم فنون عمارة.
كليات الفنون التطبيقية بجامعات حلوان ودمياط وبني سويف وبنها
كلية التربية الموسيقية بالزمالك جامعة حلوان.
كلية التربية بالإسماعيلية جامعة قناة السويس شعبة التربية الموسيقية.
كلية التربية الفنية بالزمالك جامعة حلوان.
كلية التربية الفنية جامعة المنيا.
كليات التربية الرياضية.
شعبة التربية الفنية بكلية التربية بالإسماعيلية جامعة قناة السويس.
شعبة التربية الفنية بكلية التربية بالسويس جامعة السويس.
قواعد القبول بالجامعات لذوي الاحتياجات الخاصة
وناقش المجلس، نظام وقواعد قبول الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة المصرية، وما يعادلها من الشهادات العربية، والأجنبية، والشهادات الفنية، والشهادة الثانوية الأزهرية عام 2024 والمتقدمين لتنسيق 2024 للالتحاق بالجامعات الحكومية المصرية في العام الجامعي 2024/2025، والتي من أهمها التوصية وناقش المجلس خلال اجتماعه الدوري، مقترحات تنظيم قبول الطلاب ذوي الإعاقة بجامعة حلوان، والمقدمة من الدكتور أشرف مرعي مستشار رئيس الجامعة لشئون الأشخاص ذوي الإعاقة.
وتضمنت الدراسة تقريرًا عن الوضع الراهن للأشخاص ذوي الإعاقة، مع التركيز على حقهم في التعليم، ودمجهم مع غيرهم من الطلاب.
كما تناولت الدراسة شروط قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات المصرية، وأوصى المجلس بتعميم تجربة جامعة حلوان على باقي الجامعات المصرية، بشأن إطلاق برنامج إلكتروني، يقوم بتحويل اللغة العربية المنطوقة إلى مكتوبة؛ لخدمة الطلاب الصم وضعاف السمع، وكذلك مدى إمكانية إدخال الذكاء الاصطناعي لترجمة لغة الإشارة.
