[pro_ad_display_adzone id=79279]
[pro_ad_display_adzone id=79275]
  • الرئيسية
  • من نحن
  • اتصل بنا
الأربعاء 9 يوليو 2025
صدى البلد جامعات
الإشراف العام
الهام أبو الفتح
رئيس التحرير
صفاء نوار
مدير التحرير
إبراهيم الديب
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة
لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة
لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
صدى البلد جامعات
رئيس التحرير
صفاء نوار
مدير التحرير
إبراهيم الديب

رضا حجازي: إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية لمواجهة متطلبات سوق العمل وتطوير المناهج خطة دولة 

بقلم ثابت عبد الغفار
11:38 مساءً - 7 أغسطس 2023
رضا حجازي: إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية لمواجهة متطلبات سوق العمل وتطوير المناهج خطة دولة 

رضا حجازي: إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية لمواجهة متطلبات سوق العمل وتطوير المناهج خطة دولة 

Share on FacebookShare on Twitter

اختتم الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اليوم فعاليات ملتقى “تطوير المناهج (رؤى وتجارب)”، الذي تنظمه الوزارة بالتعاون مع منظمة اليونيسيف مصر، المنعقد على مدار يومي ٦ و٧ أغسطس الجاري.

 

ووجه الدكتور رضا حجازي خلال كلمته الختامية، الشكر لكل من شارك في تنظيم هذا الملتقى الهام، وبصفة خاصة منظمة يونيسف.

وأكد الوزير أن الوزارة تستكمل خطة تطوير المناهج الدراسية باعتبارها خطة دولة وليس خطة وزارة، موضحًا أنه تم استكمال تطوير مناهج المرحلة الابتدائية على أن يتم تطبيق المناهج الجديدة المطورة للمرحلة الإعدادية على طلاب الصف الأول الإعدادي في العام الدراسي بعد القادم ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥، وبعد الانتهاء من المرحلة الابتدائية والإعدادية سيتم البدء في تطوير مناهج المرحلة الثانوية.

وأشار الدكتور رضا حجازي إلى أن وضوح الهدف يرسم الطريق، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف التحول من الحفظ والتكرار للابتكار والإبداع، وإعمال العقل، والتناسب بين العبء المعرفي والسعة العقلية للطلاب، وأن يكون جهد الطالب جزءًا من التقييم، كما يجب التحول من التركيز على المحتوى إلى التركيز على نواتج التعلم والتحول من الاعتماد على الآخر إلى الاعتماد على الذات، والتحول من مناهج منفصلة إلى مناهج بينية ومتكاملة.

 

واستعرض الدكتور رضا حجازي توصيات ملتقى تطوير المناهج “رؤى  وتجارب” والتى تتضمنت الأخذ في الاعتبار البناء على ما تم في المرحلة الابتدائية خلال السنوات الماضية، ومراعاة تطوير مهارات الطلاب وتمكينهم من مهارات الحياة وربط المناهج بالبيئة، وتوظيف المعارف والاهتمام بالجانب العملي، فضلا عن مراعاة معالجة القضايا والتحديات المعاصرة (التغيرات المناخية التنوع الحيوي – القضية السكانية وأبعادها المختلفة – المرأة وقضايا التمكين – مراعاة ذوي الهمم – عدم التمييز – احترام الاختلاف).

رضا حجازي: إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية لمواجهة متطلبات سوق العمل وتطوير المناهج خطة دولة 
رضا حجازي: إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية لمواجهة متطلبات سوق العمل وتطوير المناهج خطة دولة

كما تضمنت التوصيات مواءمة المناهج الدراسية بحيث تتلاءم مع الإعاقات المختلفة، والتركيز على المفاهيم الكبرى والأساسية في بناء المناهج الدراسية ودمج التكنولوجيا، والاهتمام بالمدرسة باعتبارها كيان يبدأ منه تغيير المجتمع، بالإضافة إلى تركيز المناهج المستقبلية على اكتساب المتعلمين الدراية والمعارف العلمية والرقمية التي تساعد على تمييز الحقائق من الأكاذيب لمكافحة انتشار التضليل الإعلامي، والاهتمام بترسيخ مفهوم الثقافة العلمية، والاستفادة من تجارب الدول الأخرى في تطوير التعليم، وتحسين جودة حياة الطلاب وأسرهم من خلال التعليم المبدع والفعال وتنمية المهارات التنافسية المطلوبة في سوق العمل، والتركيز على الأنشطة الخاصة باكتشاف مواهب وقدرات الطلاب وتنميتها.

 

كما تضمنت التوصيات أنه في ظل الانفجار المعرفي لا يمكن تضمين كل المحتوى في كل المواد الدراسية، وإنما يتم التركيز على المفاهيم الكبرى، والاتجاه نحو بناء مناهج بينية، وتصميم أنشطة تتناول المشكلات التي تؤرق الطلاب، ومراعاة أن تكون خطة تطوير المناهج خطة ديناميكية لا تتوقف وتشمل كل المراحل مع الأخذ في الاعتبار ما يحدث من مستجدات على المستويين المحلي والعالمي وكذلك أهمية تقييم ما يتم برؤية واضحة (تقييم الأداء)، والتركيز على إتاحة فرص للطلاب لتعلم لغات أجنبية ثانية؛ لمواجهة متطلبات واحتياجات سوق العمل.

 

وتناولت التوصيات رفع وعي المعلمين بأهمية التطوير المهني المستمر، وربطها ببرامج الترقية والاعتماد وإيجاد قنوات تواصل بينهم وبين القائمين على التخطيط وجهات المتابعة والرصد والتقييم وأولياء الأمور (جميع أصحاب المصلحة)، والاهتمام بالتثقيف المالي كإحدى المهارات الحياتية التي تؤثر فى القرارات المالية وتعود بالنفع على الفرد والمجتمع، ورفع شعار (نتعلم لنقرأ، ونقرأ لنتعلم).

 

وجاء فى التوصيات التي عرضها الدكتور رضا حجازي في ختام الملتقى، تركيز السياسات التعليمية على نظام شمولي، من خلال تنمية مهنية للمعلمين وتضافر واضح للتكنولوجيا، والاعتماد في تعليم الرياضيات على الخطوات القصيرة قوية الأثر، وتجنب القفزات السريعة والاهتمام بالقدرات الحسابية الأساسية، والاهتمام بالرسوم البيانية وتحليل البيانات والاحصاء، والاعتماد على الوسائل التكنولوجية في تعليم اللغات الأجنبية وخاصة الفيديوهات التعليمية التفاعلية، واستخدام منشورات ومواد تعليمية مستدامة وصديقة للبيئة.

 

كما تضمنت التوصيات الاعتماد على النظريات التربوية الحديثة في بناء المناهج (الذكاءات المتعددة – التعليم الاجتماعي العاطفي – هرم بلوم – النظرية البنائية – التقويم التكويني الختامي- تقديم الحلول المدعمة بالذكاء الاصطناعي)، واخيرا التركيز في بناء المناهج على الفروق الفردية بين الطلاب وتطوير مستوى المتعلمين ليتواءم مع هذه الفروق.

موضوعات متعلقة

صفاء نوار تكتب.. مسارات جديدة التعليم بشروط
توب

صفاء نوار تكتب.. مسارات جديدة التعليم بشروط

2025/07/08
وزير التعليم العالي يعلن نتائج المرحلة الأولى من الدعوة التنافسية لمبادرة “تحالف وتنمية”
التعليم العالي

وزير التعليم العالي يعلن نتائج المرحلة الأولى من الدعوة التنافسية لمبادرة “تحالف وتنمية”

2025/07/08
مزايا وشروط الالتحاق بمدرسة فولكس فاجن للتكنولوجيا التطبيقية
توب

بدائل الثانوية العامة.. مزايا وشروط الالتحاق بمدرسة فولكس فاجن للتكنولوجيا التطبيقية

2025/07/08
حقيقة إلغاء نظام الثانوية العامة بعد تطبيق مشروع "البكالوريا المصرية"
التربية والتعليم

حقيقة إلغاء نظام الثانوية العامة بعد تطبيق مشروع “البكالوريا المصرية”

2025/07/08
حسم الجدل رسميًا.. هل تطبيق البكالوريا المصرية يُلغي الثانوية العامة؟.. مجلس الوزراء يوضح
التربية والتعليم

حسم الجدل رسميًا.. هل تطبيق البكالوريا المصرية يُلغي الثانوية العامة؟.. مجلس الوزراء يوضح

2025/07/08
رسميًا.. البرلمان يُقر البكالوريا المصرية اختياريًا الثانوية العامة لم تعد الخيار الوحيد
التربية والتعليم

رسميًا.. البرلمان يُقر البكالوريا المصرية اختياريًا الثانوية العامة لم تعد الخيار الوحيد

2025/07/08

اترك تعليقاً إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

الأكثر مشاهدة

حسم الجدل رسميًا.. هل تطبيق البكالوريا المصرية يُلغي الثانوية العامة؟.. مجلس الوزراء يوضح
التربية والتعليم

حسم الجدل رسميًا.. هل تطبيق البكالوريا المصرية يُلغي الثانوية العامة؟.. مجلس الوزراء يوضح

بقلم ثابت عبد الغفار
8 يوليو، 2025
0

كلية أصول الدين بالأزهر تطلق ورش عمل لدعم طلاب مسابقة القراءة الحرة بجوائز تصل إلى 100 ألف جنيه

كلية أصول الدين بالأزهر تطلق ورش عمل لدعم طلاب مسابقة القراءة الحرة بجوائز تصل إلى 100 ألف جنيه

6 يوليو، 2025
رئيس الشرقية الأزهرية يتفقد لجان منيا القمح ويؤكد على أهمية توفير المناخ التربوي للطلاب

رئيس الشرقية الأزهرية يتفقد لجان منيا القمح ويؤكد على أهمية توفير المناخ التربوي للطلاب

5 يوليو، 2025
الحكومة: قانون التعليم الجديد تحول جذري للثانوية ويتيح حرية الاختيار

الحكومة: قانون التعليم الجديد تحول جذري للثانوية ويتيح حرية الاختيار

7 يوليو، 2025
قانون التعليم الجديد.. التعليم: رفع مكانة التربية الدينية و70% للنجاح إجبارية

خبير تربوي يكشف: عوامل كفيلة بإفشال أي نظام تعليمي مهما بدا متطورًا

4 يوليو، 2025
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد

© 2023 صدي البلد جامعات -powered by 3a digital.

لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة

© 2023 صدي البلد جامعات -powered by 3a digital.