قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا جامعة القاهرة، أن هناك الكثير من الأخطاء التي تقع فيها الأم أثناء المذاكرة مع الطفل، وبعيدة عن الطريقة الصحيحة للمذاكرة والتي تترك أثارها السلبية على شخصيته، وأيضا على تحصيله الدراسي، ومنها أن تقوم الأم بحل الواجبات وتطلب من الطفل فقط كتابة الإجابة التي توصلت إليها، وهي هنا تعوده على عدم تحمل المسؤولية وعدم الاستقلالية وأن يكون معتمدا دائمًا على الآخرين، غير واثق من نفسه، وغير أمين وفضلا عن ذلك لن يستطيع إحراز تقدم أكاديمي جيد لعدم تمكنه من الفهم والتطبيق بطريقة صحيحة.
وأوضح الخبير التربوي أن من الأخطاء أيضًا أن الأم ربما تحاول التخلص من الخطأ السابق فتلزم نفسها بإعادة شرح الموضوع للطفل، وهنا تأتي مشكلة أخرى وهي أنها ليست متخصصة وبالتالي فإنها قد تقع في أخطاء في المادة العلمية نفسها وخاصة مع الأطفال الأكبر سنًا، وقد تقوم بشرح الدرس بطريقة مختلفة عن شرح المعلم وغير واضحة مما يؤدي إلى تشويش في ذهن الطفل وعدم ثبات المعلومة.
ومن الأخطاء أيضا تهديد الطالب وضربه أو توبيخه ووصفه بالفشل أو الغباء، فهذه جميعها تصيبه باليأس والإحباط وتعمل على إضعاف ثقته بنفسه وتدني مفهوم الذات لديه، وتصنيف ذاته كشخص فاشل لا فائدة من أي جهد تعليمي يبذله، فينصرف عن الاهتمام بالتعليم ويصيبه ما يطلق عليه علماء النفس العجز المكتسب. فضلا عن أن من أهم مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ، الابتعاد تماما عن أي نوع من أنواع التهديد لأن التهديد يقلل كفاءة القدرات العقلية في الدماغ، ومن الأخطاء أيضا اختيار الأم للوقت المناسب لها وليس الوقت المناسب للطفل لكي تقوم بالمذاكرة معه، وقد تختار وقتا يرغب فيه الطفل في النوم أو اللعب فيكون الذهن منشغلا والتركيز ضعيفا فلا يستجيب الطفل بسرعة لشرح الأم.
الطريقة الصحيحة للمذاكرة
والطريقة الصحيحة للمذاكرة للطفل تتمثل في مساعدته على تنظيم وقته بشكل جيد، وتهيئة الظروف المناسبة لعملية المذاكرة من حيث الوقت والمكان المناسبين وأثناء عملية المذاكرة نفسها، لا تبادر الأم بتقديم المساعدة وإنما تترك الطفل يحاول أكثر من مرة، وتطلب منه أن يحاول أن يتذكر شرح المعلم للموضوع ويعيده وتقوم الأم بتوجيه الأسئلة له التي تساعده على استيعاب شرح المعلم وتستثير تفكيره في الموضوع بشكل منظم.
وتقوم الأم بدعمه وتشجيعه وتقديم التعزيز المناسب للطفل كلما أحرز تقدما، وإذا رأت الأم أن الطفل غير مستوعب للموضوع عليها قراءة الموضوع كاملًا أولا وحل الأسئلة الموجودة وحدها، ثم تقوم بإعادة شرحه وتبسيطه للطفل مرة أخرى، وقد اكتشف الأم أن الطفل لديه قصور في المهارات الأكاديمية الأساسية وهي القراءة والكتابة والحساب وفي هذه الحالة يجب أن تلجأ إلى معلم متخصص لمساعدة الطفل في التغلب على هذه الصعوبات.
