كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حقيقة الأخبار المنتشرة على مواقع التواصل الاجتماعي، حول صدور قرار بربط تسليم المهام الأدائية للصفين الرابع والخامس الابتدائي بالمصروفات الدراسية للعام الدراسي الحالي 2022/2023.
وأوضحت الوزارة أنه لا صحة لربط تسليم المهام الأدائية للصفين الرابع والخامس الابتدائي بالمصروفات الدراسية للعام الدراسي الحالي 2022/2023، وأنه لم يصدر أي قرارات بهذا الشأن، مشددةً على أن تسليم المهام الأدائية ليس له أي علاقة بالمصروفات الدراسية، مُوضحةً أن المهام الأدائية تعد أنشطة تقيس مدى اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها في مادة معينة، وتمثل جزءاً أصيلاً من تقييم أداء الطلاب ومدى فهمهم لمخرجات التعلم، حيث تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي، مُناشدةً أولياء الأمور الإبلاغ عن أي مدرسة مخالفة، وسيتم اتخاذ كافة الإجراءات القانونية حيالها.
المهام الأدائية لطلاب المنظومة الجديدة
واوضح الوزارة أن تقييم الطلاب في المهام الأدائية من خلال معلم الفصل، وتوضع من خلال المدرسة والتوجيه المختص وتطبق المهام خلال اليوم الدراسي وفقاً لظروف كل مدرسة على حدة، على أن يقيم الطلاب في مادة القيم واحترام الآخر وفقاً لمعدلات أدائهم، أما أنشطة التربية الفنية والموسيقية والتوكاتسو والبدنية يقيم فيها الطلاب من خلال المعلم وفق نواتج التعلم، ويشار إليها “اجتياز وعدم اجتياز”، ويعتبر تقييم تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المهام الأدائية جزء أصيل ومهم في عملية التقييم ومخصص لها 35 درجة موزعة بواقع 5 درجات للتخطيط الجيد، و5 درجات لجدية العمل، و25 درجة للمنتج النهائي.
الجدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، حددت ضوابط عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام 2022/2023، للصفوف من الرابع الابتدائي حتى الثاني الثانوي والشهادة الإعدادية، ووجهت المديريات بتعميمها على مديري المدارس.
خطة “التعليم” لإجراء امتحانات نصف العام لجميع الصفوف
وتضمنت التعليمات الآتي:
1- التأكيد على أن أعمال الامتحانات تستوجب على الجميع التعاون والتكاتف لإنجاحها وإخراجها فى أحسن صورة
2- مراعاة العامل النفسى للطلاب وأسرهم
3- الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية وأن تغطى أسئلة الامتحان الأجزاء المقررة والتى تم تدريسها بالفعل
4- إنشاء غرفة عمليات بالمديرية والإدارات التعليمية لتلقى أى احداث تقع باللجان الامتحانية من شأنها التأثير سلبا على سير العملية الامتحانية وذلك تنفيذا للكتاب الدورى رقم 32 بتاريخ 3/10/2022 بشأن تحقيق أعلى معدلات الأمان والحماية والسلامة لأبنائنا الطلاب والعاملين
5- أن تسير أعمال الامتحانات وفقا للقواعد والضوابط المنظمة لها
6- التنسيق الكامل والمتكامل بين الجهات الأمنية المختلفة سواء المديرية أو الإدارة كل فيما يخصه ولكى تقوم بدورها فى إعمال شئونها مع جهات الأمن الأخرى للاختصاص
