أطلقت مجموعة من طالبات قسم الترجمة التخصصية باللغة الإسبانية بكلية الآداب – جامعة القاهرة مشروعًا تعليميًا مبتكرًا يحمل اسم“Dualito”، يهدف إلى توضيح الفروق بين اللغة الإسبانية الأكاديمية ونظيرتها العامية، بما يسهم في تطوير مهارات الفهم والتواصل لدى متعلمي اللغة.
يعتمد المشروع على إنشاء موقع إلكتروني تفاعلي يقدّم محتوى متنوعًا يشمل مفرداتٍ وأفعالًا وتعبيراتٍ وأمثالًا شائعةً في الحياة اليومية، إلى جانب مقابلاتها في اللغة الأكاديمية، مما يساعد المستخدمين على التمييز بين الأسلوبين الرسمي وغير الرسمي، واستخدام كلٍّ منهما في سياقه المناسب.
ولا يقتصر “Dualito” على الجانب النظري، بل يوفّر أيضًا مجموعةً من الألعاب التفاعلية التي تمكّن المستخدمين من اختبار مدى استيعابهم للمحتوى بطريقةٍ عمليةٍ وممتعة، وهو ما يعزز قدرتهم على استخدام اللغة بشكل طبيعي في مواقف مختلفة.
وفي إطار تقديم تجربة تعليمية مبتكرة، قام فريق المشروع بإنتاج سلسلة من مقاطع الفيديو القصيرة باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، ونشرها على صفحاتٍ على مواقع التواصل الاجتماعي تحمل اسم “Dualito”. وتعرض تلك السلسلة حواراتٍ بين شخصيتين: “ميجيل”، الذي يمثل اللغة الإسبانية الأكاديمية، و“خوان”، الذي يمثل العامية الإسبانية، وذلك لتبسيط الفروق اللغوية وعرضها بشكل جذاب وسهل الفهم.
ويركّز المشروع على سدّ الفجوة بين ما يتلقاه الطلاب داخل القاعات الدراسية وما يواجهونه في الواقع، من خلال إعدادهم لاستخدام اللغة كما تُستعمل فعليًا في المجتمعات الناطقة بالإسبانية، سواء في السياقات الرسمية أو اليومية.
كما يهدف “Dualito” إلى دعم طلاب الترجمة ومتعلمي اللغة الإسبانية، عبر تقديم محتوى رقمي يجمع بين التعليم والترفيه، بما يواكب التطورات التكنولوجية الحديثة في مجال التعليم، ويسهم في رفع الكفاءة اللغوية للمتعلمين.
ويأتي هذا المشروع بمشاركة الطالبات: رحمة طارق سيد، وآمال إبراهيم أحمد، ونور أحمد حسني، ومارينا عزت يوسف، وشهد محمد السيد عبد الله، في إطار مبادرات طلاب القسم التي تسعى إلى ابتكار أدوات تعليمية حديثة تربط بين الدراسة الأكاديمية والتطبيق العملي، وتفتح آفاقًا أوسع لفهم اللغات والثقافات.
