[pro_ad_display_adzone id=79279]
[pro_ad_display_adzone id=79275]
  • الرئيسية
  • من نحن
  • اتصل بنا
الجمعة 26 ديسمبر 2025
صدى البلد جامعات
الإشراف العام
الهام أبو الفتح
رئيس التحرير
صفاء نوار
مدير التحرير
إبراهيم الديب
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة
لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة
لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
صدى البلد جامعات
رئيس التحرير
صفاء نوار
مدير التحرير
إبراهيم الديب

وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

بقلم نورين نادر
2:38 مساءً - 21 أبريل 2025
وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

Share on FacebookShare on Twitter

قام  محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، بزيارة تفقدية لمركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان، يرافقه وفد رفيع المستوى من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو باليابان.

وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير لشئون التخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي، والدكتورة سحر الألفي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، والدكتور مدحت هلال مستشار الوزير للتطوير الاداري.

وضم الوفد الياباني كودو تاداهيتو من الشؤون الدولية، وكل من أكاتسو كازويا، وموري موتوكازو، وشيمازو ساتوشي، وشيمامورا كازوكي، وناكامورا دايسكي من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو.

وتأتي هذه الزيارة في إطار تعزيز أواصر التعاون التعليمي والتربوي بين جمهورية مصر العربية واليابان، وامتدادًا للنتائج الإيجابية التي أسفرت عنها زيارة الوزير محمد عبد اللطيف إلى طوكيو، وأيضا في إطار تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال دعم وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، بما يعكس التزام الجانبين بتطوير منظومة التعليم الدامج وتحقيق التكافؤ في الفرص التعليمية.

واستهل الوزير والوفد الياباني المرافق له الجولة في مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بتفقد قاعات العيادات المختلفة، والتي يبلغ عددها ١٨ عيادة وتتضمن عدد ٨ عيادات سمعية، و٤ عيادات تخاطب و٦ قاعات سلوكيات وظيفية، حيث تم تجهيز العيادات بأحدث الأجهزة على مستوى العالم.

وخلال الجولة التفقدية، قام الوزير محمد عبد اللطيف والوفد الياباني بزيارة منطقة العلاج المائي ضمن المركز المتكامل لرعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما اطلع الوفد المرافق على البنية اللوجستية للمركز، والنماذج التخطيطية (الماكيت) التي توضح تصميم المرافق، بالإضافة إلى غرف التأهيل والمعامل، والدور الفندقي المُخصص لاستقبال أولياء الأمور خلال جلسات العلاج.

وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة
وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

وشملت الجولة التفقدية أيضًا قسم العيادات، والذي يبدأ بغرف حفظ المعلومات وتسجيل الأطفال، مرورًا بعيادات اختبارات السمع الأساسية وقياس كفاءة السماعات.

كما تضمنت الجولة التفقدية منطقة انتظار التقييمات، وقاعات العلاج الوظيفي التي تُعنى بتأهيل الأطفال للتفاعل الطبيعي من خلال تمارين التوازن والتنسيق الحركي ، حيث اطلعوا على غرف العلاج الحسي، وتأهيل وظائف الحركة، وغرف الإرشاد الأسري، والعلاج السلوكي المعرفي.

وشملت الجولة أيضًا غرف اللعب والتخاطب، واختبارات النطق، والتأهيل لتحسين مخارج الحروف والتعرف على الأصوات، بالإضافة إلى غرف متخصصة لإجراء عمليات التأهيل، ووحدات لبرامج تنمية المهارات، والتعامل مع الأطفال في حالات نوبات الغضب والانفعالات.

كما استمع الوزير والوفد الياباني إلى شرح مفصل حول غرف تحليل السلوك، التي تُستخدم لتدريب الأطفال على العادات اليومية باستخدام أدوات تعليمية وألعاب، بالإضافة إلى غرف العلاج بالفن والموسيقى التي تساهم في تطوير المهارات الإدراكية والتعبيرية للأطفال.

وأكد الوزير محمد عبد اللطيف ، خلال الزيارة، أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة يعد من أكبر المراكز التي تقدم خدمات علاجية وتأهيلية للطلاب المدمجين وذوي الاحتياجات الخاصة أفريقيا وعربيا، مشيرا إلى أن ملف ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس أولويات القيادة السياسية.

وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة
وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

وشدد الوزير على أن الدولة المصرية تولي اهتمامًا بالغًا بدعم ذوي الاحتياجات الخاصة، مشددًا على أهمية الشراكة الدولية في نقل وتوطين التجارب الناجحة.

ومن جانبهم، أشاد أعضاء الوفد الياباني بالمركز لما شهدوه من مستوى متقدم ومتطور للخدمات العلاجية والتأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة، مشيدين بحرص الدولة المصرية على تمكين ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع وأبدوا استعدادهم لتعزيز التعاون المستقبلي في هذا المجال.

والجدير بالذكر أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوى الاحتياجات الخاصة تم إنشاؤه بمدينة العاشر من رمضان عام ٢٠١٩ بتوجيه من الرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية وتم إعادة إطلاقه في ١٢ يناير الماضي برؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، كما يُعد المركز واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، حيث تبلغ مساحته ٢٤ ألف متر مربع، يتخللها مساحات خضراء بنسبة تصل إلى ٧٠% من المساحة الكلية، وتبلغ مساحة المبنى ٥٢٠٠ ألف متر مربع ومكون من ثلاثة طوابق.

ويقدم المركز العديد من الخدمات للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بجودة عالية، حيث يوفر كافة الرعاية للأطفال وأسرهم وكل ما يحتاجه الطفل في مكان واحد من أجل التيسير عليه وعلى أسرته.

وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة
وزير التعليم يصطحب وفدا يابانيا لمركز ريادة المصري الدولي لذوي الاحتياجات الخاصة

موضوعات متعلقة

الداخلية تكشف تفاصيل اقتحام خيول فناء مدرسة بالجيزة وإصابة المدير وأحد العمال
مدارس

الداخلية تكشف تفاصيل اقتحام خيول فناء مدرسة بالجيزة وإصابة المدير وأحد العمال

2025/12/26
حين تتحول المدرسة إلى مصنع مهارات.. رؤية وزير التعليم خلال 3 سنوات
التربية والتعليم

حين تتحول المدرسة إلى مصنع مهارات.. رؤية وزير التعليم خلال 3 سنوات

2025/12/26
«المعلمين»: دورة جديدة بالذكاء الاصطناعي وجائزة رحلة عمرة لتحفيز المتدربين
التربية والتعليم

«المعلمين»: دورة جديدة بالذكاء الاصطناعي وجائزة رحلة عمرة لتحفيز المتدربين

2025/12/25
كيف تجمع بين مسارين في البكالوريا وطريقة التحويل من مسار لأخر؟
مدارس

كيف تجمع بين مسارين في البكالوريا وطريقة التحويل من مسار لأخر؟

2025/12/25
الأعلى للأمناء: التعليم قضية وطن.. وأولياء الأمور شركاء في استكمال مسيرة التطوير
التربية والتعليم

الأعلى للأمناء: التعليم قضية وطن.. وأولياء الأمور شركاء في استكمال مسيرة التطوير

2025/12/25
بعد تكرار حوادث الاعتداء.. وزير التعليم يعلن ضوابط صارمة لحماية أمن الطلاب داخل المدارس
التربية والتعليم

بعد تكرار حوادث الاعتداء.. وزير التعليم يعلن ضوابط صارمة لحماية أمن الطلاب داخل المدارس

2025/12/24

اترك تعليقاً إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

الأكثر مشاهدة

جامعة بنها
الجامعات

رئيس جامعة بنها يتفقد أعمال إنشاء مسجد «الرحمن الرحيم» بكلية التربية

بقلم إبراهيم الديب
20 ديسمبر، 2025
0

رئيس الوزراء: نسعى لنقلة نوعية حقيقية في ملفي الصحة والتعليم بالقرى المصرية

رئيس الوزراء: نسعى لنقلة نوعية حقيقية في ملفي الصحة والتعليم بالقرى المصرية

23 ديسمبر، 2025
بعد تكرار حوادث الاعتداء.. وزير التعليم يعلن ضوابط صارمة لحماية أمن الطلاب داخل المدارس

بعد تكرار حوادث الاعتداء.. وزير التعليم يعلن ضوابط صارمة لحماية أمن الطلاب داخل المدارس

24 ديسمبر، 2025
الأكاديمية العسكرية المصرية تحتفل بتخرج دورتين من المعلمين ومديري المدارس بالتعاون مع التعليم

جدول امتحانات الفصل الدراسي الأول لطلاب القاهرة بعد اعتماد المحافظ

21 ديسمبر، 2025
كيف تجمع بين مسارين في البكالوريا وطريقة التحويل من مسار لأخر؟

لطلاب الأول الثانوي.. معايير تربوية حاسمة لاختيار مسار البكالوريا المناسب

20 ديسمبر، 2025
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد

© 2023 صدي البلد جامعات -powered by 3a digital.

لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة

© 2023 صدي البلد جامعات -powered by 3a digital.