فجر الدكتور مجدي أحمد أستاذ الكيمياء العضوية بكلية التربية بجامعة عين شمس، مفاجأة حول امتحان الكيمياء لطلاب الثانوية العامة 2023، بعد حالة الغضب التي أثيرت من الطلاب وأولياء الأمور حول صعوبته.
وكشف أستاذ الكيمياء العضوية عن وجود أخطاء في صياغة امتحان الكيمياء التي وضعته وزارة التربية والتعليم وأداه طلاب الثانوية العامة 2023 الأسبوع الماضي، قبل إجازة عيد الأضحى المبارك.
وأوضح عضو هيئة التدريس بجامعة عين شمس في تصريحات خاصة لـ”صدى البلد جامعات” أنه فى هذا السؤال على سبيل المثال ضمن أسئلة امتحان الكيمياء لطلاب الثانوية العامة 2023، قام واضع امتحان الكيمياء بوضع رمز البنزين على السهم فى سابقة لم تحدث من قبل، حيث أن الكلة البنزين هو الهدف باستخدام هاليد الكيل وكلوريد الألومنيوم اللامائى وهذا ما يوضع على السهم، ثم قام بوضع الهاليد على أنه كلوريد أو بروميد.
وأضاف: من أين جاء بهذا ومن المفترض أن الاختيارات تعبر عما جاء بمعادلة التفاعل، فإذا كانت المعادلات تعبر عن الهاليد بصفة عامة فيجب أن تكون الإجابات تحتوى على كلمة الهاليد ولا تحدده سواء كان كلوريد أو بروميد.
وعلق الخبير التربوي: “لما نموذج الإجابة يبقى غلط يبقى نقرأ الفاتحة على التعليم، اختزال الميثانول يبقى ميثان والوزارة حاطة أربع اجابات غلط، بالإضافة إلى وجود أخطاء علمية فى الامتحان، واختزال الفينول يعطى بنزين والوزارة كاتبه فينوكسيد، يبقى اللى حاطط الامتحان بيألف واللي حاطط نموذج الإجابه بيهرج، ومن قام بوضع الامتحان درس الكيمياء نظريًا وعلى الورق فقط”.
الجدير بالذكر أن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، علق على شكوى أولياء الأمور والطلاب من صعوبة امتحان الكيمياء لطلاب الثانوية العامة 2023.
وذكر الوزير على هامش مؤتمر إعلان نتيجة الدبلومات الفنية 2023، والذي عقد اليوم الأربعاء، بمقر الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة، أن أكثر من 5 ألاف طالب حصلوا على أكثر من 95% من مجموع الدرجات رغم الشكاوى من صعوبة الامتحان، وفجر الوزير مفاجأة مؤكدًا أن عدد كبير من الطلاب حصلوا أيضًا على الدرجة النهائية في امتحان الكيمياء للثانوية العامة 2023.
وأوضح الدكتور رضا حجازي أن التصحيح الالكتروني يحدد معامل الصعوبة لكل سؤال، مضيفا أنه إذا اتضح أن هناك سؤالا معامل صعوبته أكثر من المحدد له يتم اتخاذ الاجراء المناسب الذي يراعي صالح أبنائنا الطلاب وبما يحقق أيضا مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص.
