[pro_ad_display_adzone id=79279]
[pro_ad_display_adzone id=79275]
  • الرئيسية
  • من نحن
  • اتصل بنا
الأربعاء 4 فبراير 2026
صدى البلد جامعات
الإشراف العام
الهام أبو الفتح
رئيس التحرير
صفاء نوار
مدير التحرير
إبراهيم الديب
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة
لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة
لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
صدى البلد جامعات
رئيس التحرير
صفاء نوار
مدير التحرير
إبراهيم الديب

أستاذ جامعي: ذوي الإعاقة يشكلون 11% من المجتمع ويجب إنشاء وزارة لهم

بقلم ثابت عبد الغفار
1:27 مساءً - 5 ديسمبر 2020
أستاذ جامعي: ذوي الإعاقة يشكلون 11% من المجتمع ويجب إنشاء وزارة لهم

أستاذ جامعي: ذوي الإعاقة يشكلون 11% من المجتمع ويجب إنشاء وزارة لهم

Share on FacebookShare on Twitter

أستاذ جامعي: ذوي الإعاقة حوالي 10مليون مواطن مصري منهم عدد كبير في مراحل التعليم 

 

قال الدكتور عبد الرحمن ناجي، عضو هيئة التدريس بكلية التربية جامعة عين شمس، أنه وفقا لإحصاء ٢٠١٧ تبلغ نسبة ذوي الإعاقة 10.7%  وأحب أن أسمهيهم ذوي الهمم، تقريبا أي ما يقرب من عشرة ملايين مواطن مصري، ولا أعرف إحصائية دقيقة لأعداد ذوي الهمم في سن مراحل التعليم أي بين ٦ إلى ١٨ سنة، ولكن يمكن التصور أن العدد يقع فيما بين مليون ونصف إلى إثنين مليون شخص، بينما لا يتجاوز من يتم استيعابهم في المدارس المختلفة الثلاثين أو الأربعين ألف تلميذ على الأكثر.

وأضاف ناجي في تصريح ل “صدى البلد جامعات”، أن تلك الأرقام توضح الفجوة بين الواقع والمأمول، كما أنها تلقي الضوء على حجم التحدي الذي يواجه المجتمع والدولة، فبالرغم من كل الجهود التشريعية والتخطيطية والتنفيذية، علينا الحرص الدائم على تكثيف تلك الجهود فالدولة خصصت مؤخرا مليار جنيه، وفقا لتقرير اللجنة العليا لمجلس حقوق الإنسان، لوزارة التربية والتعليم لدعم ذوي الهمم، فإن المخصصات تبدو ضخمة إلا أن نصيب الفرد يكون محدود للغاية فنصيب الفرد يتراوح بين ٥٠٠ جنيه (بالنظر إلى اجمالي اعداد ذوي الهمم في سن التعليم) و ٢٥٠٠٠ جنيه، (بالنظر إلى العدد الفعلي لذوي الهمم بالمدارس المختلفة).

وتابع ناجي تلك المخصصات تظل ضئيلة إذا ما قورنت بمثيلاتها في الدول الأخرى، بما في ذلك أيضا العديد من الدول العربية، وتتضح الحاجة إلى زيادة تلك المخصصات إذا ما نظرنا إلى حجم الأعمال المطلوب الإنفاق عليها، من تطوير المناهج وتجهيز الفصول والمدارس لتناسب احتياجات ذلك القطاع من المجتمع، فضلا عن إعداد وتأهيل المعلم الكفء للتعامل مع ذوي الهمم، وتوفير كوادر مالية خاصة تنافسية مع ما تقدمه الدول الأخرى لاجتذاب المعلم المؤهل والمدرب، للتعامل مع احتياجات تلك الفئة،

 كما يجب أيضا أن يلتف المجتمع المدني بشكل داعم حول مبادرات تهدف إلى دمج ذوي الهمم في التعليم العام قدر الإمكان، وتوفير الاحتياجات الخاصة بهم، فالدلة لن تستطيع بمفردها التصدي لهذا الملف نظرا لحجم التحدي.

بالإضافة إلى نشر الوعي المجتمعي بأهمية دمج ذلك القطاع الهام من المجتمع في مراحل التعليم المختلفة، دون تعرضهم لأية تأثيرات نفسية سلبية، وتقديم الدعم المجتمعي للأسر التي تضم بين أفرادها شخصا من ذوي الهمم حيث تقوم الأسرة بالدور الأكبر، وأتمنى أن يتجاوز اهتمام الدولة بهذه الفئة مستوى تأسيس مجلس قومي لحماية حقوق تلك الفئة، إلى تأسيس وزارة لذوي الهمم على غرار وزارة الشباب، تعنى بالتنسيق مع كافة الوزارات والجهات الحكومية وغير الحكومية لحماية مصالح وتلبية احتياجات ما يقرب من 11% من المجتمع المصري.

العلامات الدلالية: التربية والتعليمذوى الإعاقةصدى البلد جامعات

موضوعات متعلقة

الآن.. نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الأول 2026 الإسماعيلية برقم الجلوس
التربية والتعليم

الآن.. نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الأول 2026 الإسماعيلية برقم الجلوس

2026/02/04
الصحة: أكثر من 26 ألف مستفيد من الخدمات الطبية والتوعوية بمعرض الكتاب
صحة ورياضة

الصحة: أكثر من 26 ألف مستفيد من الخدمات الطبية والتوعوية بمعرض الكتاب

2026/02/04
رئيس جامعة العريش يفتتح معرض “الجامعة معاك”  لتوفير سلع ومواد غذائية للعاملين
الجامعات

رئيس جامعة العريش يفتتح معرض “الجامعة معاك”  لتوفير سلع ومواد غذائية للعاملين

2026/02/04
وزير التعليم يبحث مع نظيرته الباكستانية تعزيز التعاون لتطوير التعليم وتبادل الخبرات
التربية والتعليم

وزير التعليم يبحث مع نظيرته الباكستانية تعزيز التعاون لتطوير التعليم وتبادل الخبرات

2026/02/03
 نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 المنوفية برقم الجلوس
التربية والتعليم

 نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 المنوفية برقم الجلوس

2026/02/03
عمرو عزت سلامة: مستقبل الجامعات العربية مرهون بدمج الذكاء الاصطناعي دون التفريط في دورها الإنساني
التعليم العالي

عمرو عزت سلامة: مستقبل الجامعات العربية مرهون بدمج الذكاء الاصطناعي دون التفريط في دورها الإنساني

2026/02/03

اترك تعليقاً إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

الأكثر مشاهدة

بين رائحة الياميش وقلق الأسعار..  أبواب “خير رمضان” تنطلق من المتحف الزراعي
رمضان كريم

بين رائحة الياميش وقلق الأسعار.. أبواب “خير رمضان” تنطلق من المتحف الزراعي

بقلم جيهان أبو العلا
3 فبراير، 2026
0

لينك نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الأول 2026 بمحافظة الغربية

لينك نتيجة الشهادة الإعدادية الترم الأول 2026 بمحافظة الغربية

31 يناير، 2026
الصحة: فحص 4.6 مليون شاب وفتاة ضمن مبادرة «فحص المقبلين على الزواج»

الصحة: فحص 4.6 مليون شاب وفتاة ضمن مبادرة «فحص المقبلين على الزواج»

31 يناير، 2026
 نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 المنوفية برقم الجلوس

 نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 المنوفية برقم الجلوس

3 فبراير، 2026
نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 كفرالشيخ برقم الجلوس

نتيجة الصف الثالث الإعدادي الترم الأول 2026 كفرالشيخ برقم الجلوس

2 فبراير، 2026
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد

© 2023 صدي البلد جامعات -powered by 3a digital.

لا نتيجة
مشاهدة جميع النتائج
  • الرئيسية
  • التعليم العالي
  • التربية والتعليم
  • الجامعات
  • مدارس
  • ملفات
  • منح وفرص
  • البلد ترند
  • المزيد
    • البحث العلمي
    • جامعات عربية وأجنبية
    • سكن طلاب
    • اعرف تاريخك
    • صحة ورياضة

© 2023 صدي البلد جامعات -powered by 3a digital.