أولياء أمور مصر طالب أن يكون الفصل لنوع معين من انواع الدمج، فهناك انواع مختلفة
طالبت داليا الحزاوي، مؤسس “ائتلاف أولياء أمور مصر“، بتوفير فصل بمدرسة بكل حي سكني، لطلاب الدمج، وأن يكون الفصل لنوع معين من انواع الدمج، فهناك انواع مختلفة، فبعض الطلاب يعانون من ضعف السمع أو التوحد وهكذا، وفي هذا الفصل يتم توفير تجهيزات مناسبة للحالة كذلك معلم متخصصة، وتكون كل مدرسة متخصصة نوع معين من الاعاقة، وعند تقديم الطلاب للمدارس يتم توجيه الطفل للمدرسة التي تحتوي على الفصل المتخصص في نفس الإعاقة.
وأضافت يجب أن يتم التعامل مع هذه الحالات وكل فصل لما يحتوي على نوع إعاقة واحدة، ليسهل التعامل معه، لأن الوسائل التعليمية لكل الطلاب واحدة، كما أن معلم هيكون متخصص.
وشددت مؤسس أولياء أمور مصر، على أن الدولة تهتم بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وتحاول دمجهم في الحياة، فهذا الاقتراح سيفيدهم كثيرًا.
وتابعت الحزاوي، أنه يمكن دمج الطلاب ذو الاحتياجات الخاصة مع طلاب المدرسة الطبيعيين، في حصص الأنشطة رسم أو موسيقى مع الاهتمام بضرورة توعية الطلاب العاديين، بحسن معاملة الطلاب.
وأوضحت أن يتم التوجية لمعلم الأنشطة بالاهتمام بنفسية الطلاب ذو الاحتياجات الخاصة، ومحاولة دمجهم مع زملائهم وبذلك يتحقق الدمج ولكن بصورة تدريجية، وأيضا من خلال تلك الفكرة سيكون التعامل مع ذو الاحتياجات الخاصة دراسيا أفضل، وأكثر تركيزًا واهتمامًا، فطالب القدرات الخاصة يحتاج إلى بيئة تعليمية مهيئة لاستقباله، وهذا لا نجده متاح في المدارس الحكومية بالأخص.
