فند الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس والتقويم التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، المحاذير التي يجب على طالب الثانوية العامة أن يتجنبها قبل أيام قليلة من انطلاق الامتحانات.
ولخص الخبير التربوي المحاذير لطلاب الثانوية العامة فيما يلي:
- السهر لفترات طويلة والاستيقاظ متأخرًا؛ بل يجب عليه إعادة تنظيم مواعيد نومه واستيقاظه على نفس مواعيد الامتحانات.
- عدم التدريب على كتابة بياناته بأوراق إجابة امتحانات الثانوية العامة وخاصة تظليل رقم النموذج أو تظليل رقم الجلوس، يفضل أن يطبع الطالب ورق الإجابة من الانترنت والتدريب على كتابة بياناته من الآن.
- تضييع الوقت بالذهاب إلى أكثر من مدرس خاص لشرح نفس المادة غير المضافة بالمجموع، بل يكفي معلم واحد وشرح واحد حتى لا يتشتت الطالب.
- عدم حل النماذج الامتحانية سواء النماذج الاسترشادية أو امتحانات الأعوام السابقة ليتعرف على طبيعة الاسئلة وطريقة الإجابة عليها.
- تكاسل الطالب عن التعرف على وفهم معانى بعض الكلمات فى أسئلة بعض الامتحانات التي يتدرب عليها؛ حيث قد تتضمن بعض الاسئلة كلمات جديدة على الطالب قد يؤثر عدم فهمه لها على إجابته الصحيحة على الاسئلة، لذلك لا بد أن يعرف الطالب معناها بشكل صحيح لأنها قد تأتى في الامتحان.
- عدم التدريب على الحل الكتابي للأسئلة المقالية والاكتفاء بحلها شفاهية؛ فالحل الكتابى هو الوحيد الذي سيمكنه من ضبط مقدار الإجابات المطلوبة بدون زيادة، ولا بد أن يحلها في مساحات إجابة مماثلة لما هو موجود في امتحان آخر العام.
- الاطلاع على أكثر من مصدر مختلف لمذاكرة أو مراجعة المواد غير المضافة للمجموع، بل لا بد من الاعتماد على مصدر واحد فقط جيد وموثوق به.
- عدم الاطلاع على كتيبات المفاهيم من الآن بحيث يعرف المفاهيم الموجودة بها ولا يبذل الجهد الكبير في حفظها
- الاعتماد على مجلدات المفاهيم الخاصة بطلاب الثانوية العامة باعتبارها مصدرا بديلا للكتب والشرح، لان مجلدات المفاهيم تتضمن المفاهيم منفصلة بينما تتضمن الكتب شرحا للعلاقات بين تلك المفاهيم.
- تكرار حل بشكل كتابي الاسئلة التى سبق أن حلها ويعرف إجاباتها كلما وجدها مرة أخرى في نماذج جديدة؛ وعليه البحث عن أسئلة متجددة دائما وأن يعرف إجاباتها.
- التركيز على حل التدريبات عقب كل وحدة أو كل فصل بالكتاب وإهمال حل الامتحانات العامة.
- عدم الرجوع الي استذكار أجزاء الدروس التى لم يستطع حل الأسئلة المتصلة بها في الامتحانات أو النماذج.
