واصلت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وائتلاف أولياء الأمور، متابعة وتغطية ورصد مستوي امتحانات الصف الثالث الإعدادي في أغلب المحافظات.
وقالت عبير، إن امتحان الجبر والإحصاء لطلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة القاهرة جاء سهلا ومباشر، وكذلك امتحان الجبر والإحصاء بمحافظة كفر الشيخ جاء في مستوي الطالب المتوسط، بحسب الطلاب وأولياء أمورهم، بينما جاء امتحان الجبر والاحصاء لطلاب محافظة الشرفية به بعض النقاط الغير مباشرة والصعبة.
امتحان الثالث الإعدادي بالمحافظات
فيما جاء امتحان الهندسة لطلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة الجيزة صعب وغير مباشر وأدي لاستياء أغلب الطلاب وأولياء أمورهم، موضحين أن الامتحان جاء طويل وصعب في معظمه.
وجاء امتحان مادة الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف الثالث الإعدادي بمحافظة أسيوط صعب في عدة أسئلة ووصفه بعض أولياء الأمور والطلاب ب”تقيل جدا”، بينما جاء امتحان اللغة الأجنبية لطلاب محافظتي الإسكندرية والقليوبية سهلا وفي مستوي الطالب المتوسط.
وناشدت عبير، الطلاب وأولياء أمورهم بالتركيز في الامتحانات القادمة وتشجيع أولياء الأمور لهم حتي يستطيعوا اجتياز الامتحان بتفوق، متمنيه كل التوفيق للطلاب.
على صعيد أخر شهد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مؤتمر “دور منظمات المجتمع المدني والمسئولية المجتمعية في دعم استراتيجية وزارة التربية والتعليم”، الذى نظمته الإدارة المركزية لمكافحة التسرب التعليمي بالوزارة ، بالتعاون مع مؤسسة “علمني”، ومؤسسة “بلان انترناشونال”، وذلك لمناقشة عدة محاور تضمن دور منظمات المجتمع المدني والمسئولية المجتمعية في دعم استراتيجية وزارة التربية والتعليم.
وفى مستهل كلمته، رحب الدكتور رضا حجازي بالحضور في المؤتمر الذي يؤكد على دعم أواصر التعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ومنظمات المجتمع المدني ورجال الأعمال والمسئولية المجتمعية بالجهات والشركات.
وأكد الدكتور رضا حجازى أن المجتمع المدنى هو أحد أضلاع مثلث التنمية، وتحقيق التوازن بين القطاع الخاص والقطاع الحكومى، مشيًرا إلى أن مساهمته خيارًا وليس إجبارًا، والتزام وليس إلزام، وهذا من منطلق قناعة المجتمع المدنى بأهمية المشاركة في تطوير منظومة التعليم.
وقال وزير التربية والتعليم إنه منذ عامين تم العمل فى تحليل القطاعات المختلفة للوزارة، ونتج عن ذلك تحديد التحديات، وبناء الخطة الإستراتيجية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٩ فى ضوء هذه التحديات، وفى ضوء برامج الحكومة الثلاثة وهي بناء الإنسان المصرى، والتشغيل، وحماية الأمن، وأيضا فى ضوء أهداف التنمية المستدامة، مؤكدًا أن وزارة التربية والتعليم معنية بالهدف الرابع وهو تحقيق التعليم المنصف والشامل، كما تضع الوزارة على رأس أولوياتها تضمين القضايا المتعلقة بباقي أهداف التنمية المستدامة في المناهج الدراسية مثل (القضايا السكانية – التغيرات المناخية – التعلم الأخضر – الأمن المائي …وغيرها من القضايا).
