كشف الدكتور عبدالرحمن ناجي مدرس بكلية التربية جامعة عين شمس قسم اللغة الألمانية ومحاضر بجامعة هيلديسهايم بألمانيا، عن أسباب تأخر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في إتاحة النماذج الإسترشادية لامتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2022/2023.
«تربوي» يوضح 6 أسباب لتأخر إتاحة النماذج الإسترشادية لامتحانات الثانوية العامة 2023
وأشار إلى أنه أن هناك عوامل تقف خلف تأخر إعلان النماذج الإسترشادية لامتحانات الثانوية العامة 2023 ومنها الآتي:
- إتاحة نموذج واحد فقط لكل مادة لا يثمن ولا يغني من جوع ولذا فهي تكسب وقت من خلال التأجيل حتى يرضى المجتمع التعليمي بأي شيء مهما كان ضئيلا وغير كاف.
- تخشى الوزارة من طرح النماذج التي قد تكون غير مطابقة وغير معبرة عن الأهداف ومخرجات التعلم.
- عدم ثقة الوزارة في لجان وضع الأسئلة حيث أنها نفس اللجان السابقة دون تغيير في معظم المواد.
- لا مكان للإجابات المتشابهة ضمن الاختيارات المتعددة إلا أن نماذج الإجابة – حال إتاحتها قد تؤكد غير ذلك.
- تخشى الوزارة من تناول النماذج الإسترشادية من قبل المتخصصين بالنقد والتحليل والتفنيد وقد لا يكون لدى واضعي الأسئلة الردود المناسبة.
- واضعي الأسئلة في مأزق كبير بسبب محاولتهم إيجاد علاقة وفي نفس الوقت عدم النقل المباشر (الغش) من مجلدات المفاهيم إلى الأسئلة المقالية القصيرة
يذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قد أعلنت أنه سيتم إتاحة النماذج الإسترشادية لامتحانات الثانوية العامة الأسبوع الجاري.
