أوضح الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس بكلية التربية جامعة عين شمس، أن تسريب امتحانات الصفوف الاول والثاني الثانوي عبر جروبات الغش الإلكتروني تنذر بكارثة في امتحانات الشهادة الثانوية العامة القادمة .
بعد تداول امتحانات النقل.. “تربوي” يكشف عن 9 أسباب لتسريب الاختبارات
وأشار إلى أن أسباب انتشار تلك الظاهرة تتضمن الآتي:
١. وجود ٨٥% من أسئلة الامتحانات في شكل اختيار من متعدد مما يسهل تسريبها وغشها في ١٠ دقايق فقط في حين يصعب ذلك في الاسئلة المقالية وخاصة المقال الطويل
٢. يقين الطالب بعدم إمكانية اكتشاف غشه في ضوء انه يختار إجابة فقط في الاختيار من متعدد ولا يكتب خطوات أو فقرات لحل السؤال كما في المقال والتي يسهل فيها اكتشاف الإجابات المتشابهة
٣. تهاون المدرسة في تفتيش الطلاب قبل دخول اللجان وتهريبهم أجهزة محمول وتسريبهم الامتحانات من خلالها
٤. فقدان قيمة التعليم في نظر الطلاب وتركيزهم فقط على النجاح واجتياز العام الدراسي مما يدفعهم إلى الغش
٥. تراخي بعض المعلمين عن مراقبة اللجان بشكل جاد اما بسبب وجود طلاب ياخذون دروس عندهم او نرهيب بعضهم للمعلمين
٦. وجود حالات غش وتسريب سابقة لم يتم اتخاذ إجراءات صارمة حيالها في ضوء رغبة بعض المسؤلين في عدم الشوشرة
٧. تضمين أسئلة تقيس مستويات عقلية دنيا يسهل تحديد اجاباتها في جروبات الغش
٨. غياب الدين والتربية والانتماء لدي بعض الطلاب والقائمين علي جروبات الغش
٩. تطبيق نسخة تتضمن نفس أسئلة الاختيار على جميع الطلاب في الادارة مع انه من الممكن عمل نماذج مختلفة مكافئة من نفس الاختبار تتضمن أسئلة مختلفة وتوزيعها بشكل عشوائي علي المدارس مما يصعب من التسريب والغش
