كشف الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس والخبير التربوي بجامعة عين شمس، عدة ملاحظات حول ورقة امتحانات الثانوية العامة 2023، والتي أعلن الوزير عنها في مؤتمر صحفي اليوم.
وقال الخبير التربوي أن مؤتمر الوزير شهد العديد من الأمور والتفاصيل الهامة، ولكن هناك عدة ملاحظات كالتالي:
١. وجود أسئلة اختيار من متعدد بدرجة واحدة وأسئلة أخري بدرجتين، ولا يوجد أي معيار علمي لتحديد ذلك، فكيف لطالب أخطأ في ١٢ سؤالًا مثلا يتم خصم ١٢ درجة منه، بينما يتم خصم نفس ال١٢ درجة من طالب أخطأ في ٦ أسئلة فقط، مع العلم أنها كلها أسئلة من نفس النوعية ويفترض أنها تقيس نفس المستويات العليا من التفكير، وقد يكون ذلك مقبولا عند اختلاف أنماط الاسئلة في الامتحان الواحد، بحيث يتم تخصيص درجات أكبر لأسئلة إنتاج الإجابة مثل المقالية، ودرجات اقل لأسئلة التعرف على الإجابة مثل الاختيار من متعدد.
٢. تثبيت نسبة الأسئلة المقالية 15 % في جميع المواد الدراسية و85 % اختيار من متعدد، رغم أن هذه النسب لابد أن تختلف من مادة إلى أخرى حسب طبيعة كل مادة، فتزيد في مواد اللغات والرياضيات والعلوم مثلا، ويمكن تثبيتها في مواد مثل الفلسفة وعلم الاجتماع.
٣. إعطاء بعض أسئلة الاختيار من متعدد درجتين في التصحيح رغم ان الطالب قد يخمن الإجابة أو يغشها، وفي نفس الوقت يتم إعطاء الدرجتين على تصحيح السؤال المقالي الذي تقل فيه نسبة التخمين وفرصة الغش وينتج فيه الطالب الإجابة بنفسه.
٤. زيادة عدد أسئلة الاختيار من متعدد التي يتم تصحيحها بدرجتين (١٢ سؤالا في اللغة العربية مثلا)، على عدد أسئلة المقالي في امتحانات الثانوية العامة 2023، التي يتم تصحيحها بدرجتين أيضا “٣ أسئلة فقط في اللغة العربية”.
٥. يفترض أن توزيع الدرجات يتناسب مع أهمية وحجم موضوعات المقرر، وهذا لم يتم تطبيقه بدقة فمثلا سؤال القصة في اللغات بامتحانات الثانوية العامة 2023 ستعطي له درجات قليلة، يمكن تعويضها في سؤالين اختيار من متعدد، ما قد يدفع الطالب التضحية باستذكارها وتوفير الوقت لاستذكار باقي فروع المادة.
