شرح الدكتور تامر شوقي أستاذ علم النفس والتقويم التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس، سبب تزايد الطلاب في شعب العلمي هذا العام عن الأعوام السابقة.
وأوضح الخبير التربوي العوامل التي أدت لتزايد الطلاب في شعب العلمي هذا العام، رغم أن بعض هؤلاء الطلاب مستواهم ضعيف في رأي بعض المعلمين مشيرًا إلى توجد العديد من الأسباب أهمها:
١. ما حدث في العامين الأخيرين من تدني نسب النجاح في شعبة الأدبي مقارنة بالعلمي أدى لتزايد الطلاب في شعب العلمي.
٢. انخفاض شرائح المجموع في الأدبي مقارنة بالعلمي، حيث تركزت معظم درجات الطلاب في الشرائح من ٦٠ إلى ٧٠% في الأدبي، بينما كانت أعلي من ٨٠% في شعب العلمي.
٣. قلة فرص الالتحاق بالكليات والجامعات أمام طلاب الأدبي مقارنة بالعلمي
٤. طلاب شعب العلمي متاح لهم دخول كليات الأدبي بمجاميع أقل، لدرجة أن الطالب الحاصل علي مجموع عادي في العلمي قد يجاور زميلة المتفوق في الأدبي، والحاصل على مجموع متميز في كلية أدبية، في حين أن طلاب الأدبي غير متاح لهم دخول كليات العلمي.
٥. حتى مع تفوق الطالب في الأدبي ودخوله كلية متميزة قد لا يلتحق بالقسم المميز الذي يرغبه، ما يجبره على دخول هذا القسم من خلال البرامج المميزة التي تكلفه أموالا كثيرة رغم تفوقه، كان من أهم الأسباب لتزايد الطلاب في شعب العلمي
٦.امتحانات الشعب الأدبية أصبحت تتضمن أسئلة غير مباشرة لا تقيس مستوى الحفظ فقط والذي كان يميز طالب الأدبي، وحيث أصبحت الاسئلة لا تقيس الحفظ سواء في الأدبي او العلمي، فإن الطالب يفضل القسم العلمي لعل وعسى يحصل على مجموع فيه يؤهله كلية جيدة حتى لو كان مجموع قليل، بينما لا يتيح نفس المجموع لطلاب الأدبي دخول نفس الكلية.
الجدير بالذكر أن الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رد على ما يتم تداوله بشأن عودة تطبيف نظام تحسين المجموع بالثانوية العامة، بأن المشروع يتم دراسته.
وأكد وزير التربية والتعلبم أن الوزارة تدرس مشروع قانون يسمح لطالب الثانوية العامة سواء الناجح أو الراسب بإعادة السنة في جميع المواد، في حالة شعوره بأن المجموع الذي حصل عليه لا يتناسب مع قدراته.
وقال وزير التربية والتعليم: «ممكن يكون اتعرض لعذر قهري قبل الامتحان، وفقد تركيزه ولم يحقق مجموع يناسب قدراته».
جاء هذا خلال المؤتمر الصحفي، الذي يعقد اليوم الخميس، بديوان عام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لإعلان استعدادات العام الدراسي الجديد 2022-2023، الذي ينطلق السبت المقبل الموافق الأول من أكتوبر.
وأضاف وزير التربية والتعليم، أن هذا النظام يختلف عن نظام تحسين المجموع الذي كان مطبقا منذ سنوات، مستطردا: «النظام القديم كان يسمح بتحسين المجموع في مادة أو اثنتين وذلك يخالف مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، لكن مشروع القانون الجديد سيسمح بالإعادة لكل المواد”.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن النظام الذي تقوم الوزارة بدراسته يستهدف منح الطلاب فرصة أخرى للامتحان في الشهادة الأهم في مسيرة التعليم قبل الجامعي.
