التعليم العالى ترد على طلاب الثانوية البريطانية

صرح الدكتور حسام عبد الغفار، المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العليم، أن أزمة نتائج الثانوية البريطانية- IG– لاتتبع الوزراة نهائيا.

وتابع عبد الغفّار في تصريحات خاصة ل ” صدي البلد جامعات”، ليس لنا صلة بما يجرى فيها ولا مشكل تخفيض التقييم للدفعات الحالية، فالمجلس الاعلى للجامعات والنعليم العالى لا يتدخلان فى قضية نتائج ماقبل التعليم الجامعى، ولا أسلوب التقييم وإجراءاته.

وأشار المتحدث الرسمي لوزراة التعليم العالي، أن وزارة التربية والتعليم هي الجهة المنوط بها، الموافقة من عدمه علي وسائل تقييم الشهادات المختلفة ومنها نتيجة الثانوية البريطانية، وهي الجهة الرسمية التي نتعامل معها وليس للمجلس الأعلي الجامعات أي علاقة رسيمة بهذه الجهات.

وكان طلاب واولياء امور الثانوية البريطانية IG ، استغاثوا بالدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي ورئيس المجلس الأعلي للجامعاJ، وذلك لتعديل قواعد القبول في الجامعات الحكومية.

مطالب الثانوية البريطانية

وطالب الطلاب في إستغاثتهم المجلس الأعلي للجامعات، بمراعاة طلاب دفعات ” كورونا” وهي دفعات الصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر وذلك بتخفيض عدد المواد المطلوبة كحد أدني للقبول بالجامعات الحكومية، أو تقليل الحد الأدنى للقبول بالجامعات الحكومية ، أو زيادة نسبة القبول لطلاب الشهادات الأجنبية المعادلة عن ٥٪؜).

هاشتاج ضد كامبيردج

وأطلق طلاب الثانوية البريطانية “IGCSE“، هاشتاج ”

“#IGCSEunfairGradingSystem“ وذلك عقب إعلان نتيجة يونيو 2020، أمس الثلاثاء، والتي جاءت صادمة للكثيرين من الطلاب.

وعبر المئات من طلاب الثانوية البريطانية، 10-11-12 G ، عّن صدمتهم بعد إعلان النتيجة والتي وصفوها ” بالكارثية” حيث تفاجيء الطلاب بتقييم أبعد ما يكون عّن مستوي الطلاب -علي حد تعبيرهم-مشيرين أن تقييم ” كامبيردج”تم بالبركة”.

وأكد بعض طلاب الثانوية البريطانية عبر الهاشتاج الذي أطلقوه، أن التعليم البريطاني أثبت فشله الذريع في إدارة الأزمة في حين نجح وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي في تنظيم إمتحانات وتحقيق عدالة للطلاب.

ووصف الطلاب التعليم البريطاني، بأنه نظام فاشل ومرهق ماديا ومعنويا ونفسيا، واصفين النظام “بالوهم “، وطالب عدد من أولياء الامور تنظيم وقفة أمام المركز الثقافي البريطاني، للمطالبة بإعادة تقييم الطلاب والعدول عّن هذه النتيجة المجحفة للطلاب.

وعبر عدد من طلاب الثانوية البريطانية IGCSE، عّن صدمتهم من النتيجة، مشيرين أن كامبيردج تجاهلت الأسس والمعايير التي أقرتها للتقييم، بدءا من عدم الاعتماد علي تقييم المعلمين والمدرسة وصولا بتجاهل الاوراق المرجعية”Evidences” التي أرسلها الطلاب .

وأشار طلاب الثانوية البريطانية، أن كامبيردج أخفقت في تحقيق العدالة وتسببت في ظلم ثلاث دفعات، بدءا من دفعة G10 والذين لم تكن لهم مرجعية في الدرجات وفوجئوا بدرجات ظالمة وصادمة مما سيؤثر سلبيا علي السنوات القادمة، أما دفعة –G11 -فتم تجاهل التقييم المرسل من المدارس وتعمدت كامبيردج تخفيضها بشكل كبير.

وبالنسبة للطلاب من –G12-الذين ضاعت أحلامهم في الالتحاق بالكليات المرجوة، بعدما ضربت كمبريدج بعرض الحائط الدرجات السابقة لهم وتعمدت تقليل الدرجات بشكل غير متوقع.

من جانبه عبر رئيس جامعة القاهرة الدكتور محمد عثمان الخشت، عّن استيائه من نظام التقويم غير العادل الذي اتبعته -كامبيردج-في الثانوية البريطانية IG

واشار “الخشت” أن نظام التقويم خالف المعايير التي أعلنتها كامبيردج سابقا في التقويم والتي تعتمد على تقديم الأدلة Evidences على مستوى الطالب، والمتمثلة في التكليفات Assignments، والامتحانات القصيرة quizzes، وامتحانات المحاكاة mocks، لكنها لم تأخذ الادلة من المدارس ، رغم انها المعيار العادل ، واعتمدت على معايير غير عادلة ، وتخالف كل ما أعلنته المدارس وما اخبر به المدرسون الطلاب.

وأشار ” الخشت” العديد من الأسر والطلاب والاساتذة تواصلوا معي وطلبوا مني ايصال صوتهم وشعورهم بالظلم من نتائج كامبيردج والتي لم تأخذ الادلة من المدارس.

وأكد الخشت، أن هذه النتيجة تسببت في شعور عدد كبير من الطلاب على مستوى العالم بعدم العدالة وهم في هذه السن المبكرة ، على الرغم من انهم اختاروا نظاما تعليميا صعبا وبذلوا جهودا كبيرة . وفي الوقت الذي حصل فيه العديد من الطلاب على درجات اقل بكثير من مستواهم وتتعارض مع جهودهم المثبتة بالأدلة ، وتتعارض مع تاريخهم ودرجاتهم في السنين الماضية، حصل طلاب اخرون على درجات اعلى بكثير من مستواهم دون دليل واضح.

وهذا بسبب النظام غير العادل الذي اتبعته كامبيردج والذي لا يقوم على اي نوع من الأدلة لأسباب غير مفهومة ودوافع من الواضح أنها غير علمية.

وأشار الخشت ان النتائج غير العادلة أثارت سخطا واحباطا على مستوى العديد من البلدان على مستوى العالم . وعلى جانب اخر قررت الحكومة الإسكتلندية أن عشرات الالاف من طلاب المدارس في اسكتلندا سيحصلوا علي ترقية درجاتهم بعدما وافقت الحكومه علي قبول الدرجات المقدمة من الاساتذة ؛ حيث تأكدت الحكومه ان 125000 من الطلاب حصلوا علي درجات اقل من المتوقعة .وقررت أن كل النتائج التي انخفضت الان سيتم ترقيتها الي التوقعات الاصلية.